头陀中心学校(初中部)教育教学绩效考核方案

头陀中心学校(初中部)教育教学绩效考核方案

    为全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,使全体教职工转变观念,与时俱进,在工作中有据可依,有章可循,现结合本校实际,特制定本办法。
一、目的
为全面提高人口素质,构建和谐社会,激发全体教职工的积极性、主动性,体现“公开、公平、公正”的原则,真正做到“内强素质、外树形象”,推进素质教育,全面实施新课改。综合考核结果作为教职工评优、晋升、聘任、淘汰的重要依据。
二、原则
1、以个人考核与班级考核相结合的原则。
2、采取上不封顶、下不保底的原则。
3、采取学校检查、学生登记、民意调查等综合考核的原则。
三、办法
个人考核从德、能、勤、绩四个方面进行综合考核(具体考核办法见个人考核细则)。
四、奖励
学校将分工作量考核及个人综合考核两部分进行奖励。
1、工作量考核:
基础学科每节课为1课时,早中晚自习每节课为0.5课时。学校在奖励性绩效工资中对教师工作量进行奖励。周人均课时数=学校总课时数/授课教师人数(早晚自习计入人均课时)。
2、个人综合考核:
学校以教师个人综合考核为依据,在奖励性绩效工资中给予奖励。

个人考核细则(100分)
一、教师职业道德 (10分)                      
1、全体教职工都应具有良好的师德,要关心热爱学生,热爱学校的公益事业,努力提高主人翁意识。具体考核办法和考核标准由按教育局相关文件执行,初中部组织考核。
2、教职工的师德考核分乘以0.1计入教职工的教育教学中师德得分。
二、工作能力(35分)
(一)教学常规(20分)
1、学科教学计划及总结,授课教师需提供所授所有学科学科教学计划及教学总结,并及时整理归档。   (2分)  
(1)学期初制定学科教学计划,目标明确,内容全面,措施得当、有效、可行。(评1分)。
(2)学期末撰写学科教学总结,内容全面、充实,条理清楚,成绩、不足分析客观,后续的工作设想明确。(评1分)
考核标准:缺少一科计划或总结扣1分,不及时整理归档扣0.5分,扣完为止。
考核办法:考核部门根据考核标准,采取定量考核办法,据实量化出教师本项得分。
2、备课   (5分)         
(1)认真钻研教材,教案符合课程标准和学生实际,目标明确,重难点突出,环节、课型、教案内容完备。
(2)无抄袭教案现象,教案要分课时书写,备课有2—3课时的提前量,教学反思达到要求。
(3)要有复习课教案,且教案要符合课程标准和学生实际,目标明确,重难点突出。
(4)教师按主授学科提供教案,其他学科要有书头备课。
(5)备课笔记实行随机检查和期末考核检查制度,教师必须按时提供。
考核标准:a完全符合(1-3)项的,评优秀。b基本符合要求,能适应教学,教案内容完备评良好;c教案马虎、简单、缺漏多的评为不合格。d用旧教案或无教案的评0分;e未及时提供教案备查一次扣0.5分,非主备学科没有书头备课的扣0.5分。
考核办法:考核部门根据考核标准,d、e项量化考核;考核部门根据情况,每学期进行一次综合检查评价,参考月检查记录和量化结果评出备课等级,优秀:5分,良好:3分, 合格:1分,不合格:0分。
3、上课   (5分)      
(1)严格按课表按时上课,如请假,按规定调课或代课,评5分;
(2)随意调课一次调课教师每人扣0.5分,旷课一次扣1分,扣分累计。
(3)早中晚自习、上课迟到或早退一次扣0.2分,扣分累计。
(4)课前、课后检查学生人数,调查缺课学生去向,并及时向班主任或当天行政管理人员报告,认真及时填写《班级日志》,缺一次扣0.5分。
(5)因上课教师未履行职责而造成重大事故的,扣完5分并追究相关责任。
考核办法:依据巡查、调课记录据实考核。
4、作业布置与批改  (3分) 
(1)能够按要求按时、按质、按量(语文每期不少于7篇作文,英语、数学作业每周不少于3次,物理化学作业每周不少于1次)布置作业,课堂作业批改必须认真及时、全批全改(其中作文要有眉批、总批),评3分。
(2)作业量不足,批改不及时,批改有错误,效果一般的评2分。
(3)政治、历史学科要有学生辅导资料的批改、检查。根据查阅教辅资料批改情况赋分。(良好以上评3分,一般评2分。)
(4)无作业布置,未批改的评0分。
考核办法:教导处牵头,校长、教研组长参与考核评价。教导处实行专项检查,考核部门集中评议,按等级赋分。
5、教学质量检测与评价  (2分 )          
(1)按要求进行质量检测并及时批阅,且进行一次以上质量分析(见备课笔记),学生反映良好评1分,反映一般的评0.5分,从未进行质量检测的评0分。随机调查学生。
(2)按照上级部门和学校要求,认真组织质量检测(监考、阅卷、统分、试卷分析)评1分;监考、阅卷、登统分出现较大失误的,发现一次扣0.5分。
考核办法:1实行民主评议2实行据实考核
6、校本培训   (2分)           
按时参加校本培训会议,从不缺席,认真、按时、规范填写《校本培训手册》并及时上交,按时参加公共课培训及其他培训,不因事假请假,不迟到,不早退,评2分,缺一次扣0.5分。
考核办法:据实考核,集中评议。
7、培优辅差  (0.5分)        
培优辅差落实到位,有计划,有过程记录,有学生成绩比照,一学期至少达到2次以上,评0.5分,缺一项扣0.25分。
考核办法:考核部门据实考核。
8、新课标学习  (0.5分)     
积极配合学校参加县局年度教师抽考工作,评0.5分;不配合的扣0.5分。
考核办法:据实考核,集中评议。
 
(二)教学研究  (10分)
   教师应积极参加各种教研活动,努力提高自身业务素质,每学期至少应上交一篇教育、教学论文,公开课或研修课不少于1节,听课不少于10节。
1、各教研组未按工作计划开展工作的(如上公开课、研修课等),扣教研组成员1分。教导处安排的教研活动拒绝参加的每次扣2分。
2、每学期不交教育、教学论文的,扣5分,听课每少一节扣1分。
3、凡辅导学生在县级以上学科竞赛中获奖的,奖励该辅导教师。其中县级一名1分(每多一名加0.2分);市级一名1.5分(每多一名加0.3分);省级一名2分(每多一名加0.5分);国家级一名2.5分(每多一名加0.7分)。
4、在县级以上教育主管部门主办的刊物中发表论文或组织论文比赛中获奖的,县级一、二、三等奖分别加3、2、1分;市级一、二、三等奖分别加5、3、2分;省级一、二、三等奖分别加7、5、3分,国家级一、二、三等奖分别加10、7、5分。同一年内同一篇以最高分值计算,不重复累加。
5、教师参加中心学校决定的教研活动(如校外公开课、优质课、教学技能大赛等),准备充分,效果良好,校级的加2分,县级的加3分,市级的加5分,省级的加7分,国家级的加10分,必须向教导处提供教研活动材料存档;承担的教研活动获校级以上奖项(有纸质证书)的进行奖励加分,不重复累加。
6、课题研究,教师积极参加学校申请课题的研究活动并取得成功,按县级、市级、省级、国家级分别给予5、7、10、15分的奖励加分,课题负责人得相应级别分值的60%,课题研究参加人得相应级别分值的40%。
考核办法:考核部门据实考核。
备注:教学研究考核分实行累计加分,累计超过10分按10分计算。
 
(三)工作量:(5分)
教师应能胜任本职工作,勇挑重担,达到平均工作量,周工作量超过平均课时的每1课时奖0.1分,不足平均课时的每1课时扣0.1分。(课时取整,四舍五入)
 
三、考勤部分(10分)
除婚、丧、计划生育等法定假期以及个人生病住院(持医院证明)外,一学期事假不得超过一周(按五天计),每超一天扣0.5分,旷工(请假超假、不假外出)一天扣1分。教师请事假10天以上,请病假一个月以上(须持县级以上医院行政认可的诊断证明书)由中心学校报县教育局备案。(扣完10分为止)
 
四、教学质量  (得分据实核算)(45分)
期末考绩以每学期的期末统考为依据,分个人得分(单科及格率、单科人均分、单科优秀率)、班级得分(班级合格率、班级优秀率)两项,学生数以上学期期末人数计算,如有特殊原因的,须出具相关证明材料并经校行政集体研究决定,否则该生成绩以0分计。
(一)个人得分(30分)
1、单科合格率(10分)
(1)年级有两个班的计算年级平均合格率,年级有一个班的参考联考学校同年级班(年)级计算年级平均合格率,合格率取3位小数,第4位小数四舍五入。
(2)班级合格率与年级平均合格率超过或相差一人计算得出的百分点得10分。超过或相差平均合格率一人计算得出的百分点以外,每一人计算得出的百分点奖或扣1分,以此类推,扣完为止。(百分点取整)
2、单科平均分(10分)
(1)年级有两个班的计算年级平均分,年级有一个班的参考联考学校同年级班(年)级计算年级平均分,平均分取1位小数,第2位小数四舍五入。
(2)班级人均分与年级平均分超过或相差2分得10分。超过或相差年级平均分2分以外,每1分奖或扣1分,以此类推,扣完为止。
3、单科优秀人数(10分)
(1)年级有两个班的计算年级优秀人数,年级有一个班的参考联考学校同年级班(年)级计算年级优秀人数,每个年级单科从高分到低分计10人为优秀人数(不计并列)(对教师个人取并列的1人计算)。
(2)班级优秀人数为5人得10分,每多或少1人奖或扣1分,以此类推,扣完为止。
4、人均分、及格率、优秀率均为第一的奖该授课教师2分,而均为倒数第一的扣该授课教师2分。
5、(1)带多班级或多科目的以各班级、各科目的以上4项的平均分计入教师考绩个人得分。
(2)只带非统考课的老师,单科优秀人数不按第3项计算,直接赋分10分。
(3)单班的个人得分前四项,第一学期按方案计算、以后每期与上期相比按方案计算。
(二)班级得分(15分)
1、班级总分合格率(5分)
(1)班级总分合格率=统考学科总分值*0.6以上的人数/班级人数,年级总分合格率=统考学科总分值*0.6以上的人数/年级人数,同年级有两个班级以本校年级人数为年级人数,同年级有一个班级的以参考联考学校和我校班级人数为年级人数,合格率取3位小数,第4位小数四舍五入。
(2)班级学生总分合格率与年级学生总分平均合格率相比,高于或低于一人计算得出的百分点奖或扣班级1分,以此类推,扣完为止。(百分点取整)
2、班级总分优秀率(10分)
(1)班级总分优秀率=统考学科总分值*0.85以上的人数/班级人数,年级总分优秀率=统考学科总分值*0.85以上的人数/年级人数,同年级有两个班级以本校年级人数为年级人数,同年级有一个班级的以联考学校和我校两个班级人数为年级人数,优秀率取3位小数,第4位小数四舍五入。
(2)班级学生总分优秀率与年级学生总分优秀率相比,高于或低于一人计算得出的百分点奖或扣班级0.5分,以此类推,扣完为止。(百分点取整)
(3)带多班级的以各班级得分的平均分计入教师教学质量班级得分。
注:
1、音乐、美术、体育、地理、生物期末参照统考学科进行统一考核单科合格率、单科平均分,计入教师考绩个人得分。同年级有两个班级与平行班比较,有一个班级的起始学期取平均数、以后每学期与上学期相比较。
2、只带非统考学科的老师,教学质量部分单科优秀人数得分按10分计算。
实践活动课、信息技术课、校本课程必须有成绩,但暂不纳入考查范围。
3、工勤人员考绩参照各自的职责由校行政、教代联席会议酌情打分。
4、本方案最终解释权归头陀初中。自制定之日起执行。
5、如教师个人对本方案有较大意见,则由教代行政联席会议讨论。
 
   
                                                       
                                                      头陀中心学校初中部
                                                     2014年12月20日


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