相关文章

教育教学安全管理制度

 
 
教育教学安全管理制度
 
目  录
 
缺课学生追踪制度………………………………………
特殊学生关爱制度………………………………………
教室安全管理制度………………………………………
课堂教学安全管理制度…………………………………
实验室安全管理制度……………………………………
微机室安全管理制度……………………………………
办公微机安全管理制度…………………………………
危险品安全管理制度……………………………………
图书室安全管理制度……………………………………
档案室安全管理制度……………………………………
 
 
缺课学生追踪制度
 
为加强学校传染病疫情管理,预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定,制定本制度。
一、学生因事、因病不能到校上课者,应向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病,无法由医院开具证明者,也务必由家长及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明。
二、班主任在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后,应立即弄清学生的请假事由或疫情并每日进行追踪,做好记录,同时上报学校备案。
三、当堂上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时报告班主任。每位教师要在课堂上密切关注学生的身体状况,如发现学生身体有异常情况,必须及时报告给班主任,并及时作出处理。如果班主任不能处理的,应立即向学校汇报。
四、生病学生病愈返校,必须由正规医院认可,隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明,方可进校,到班主任处销假。
五、班主任要在班务日志和班主任手册中登记因病因事缺课情况,备案存档。
六、如发现逃学事件,班主任必须在第一时间内与家长取得联系,必要情况下可拨打110请求民警配合寻找。
 
 
 
特殊学生关爱制度
 
为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作,根据上级有关部门的文件通知精神,结合我校实际情况,特制定特殊学生跟踪管理制度。
    一、指导思想:
 建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制,发挥班主任在学生工作中的主力军作用,关注和关爱每一位学生的健康成长,及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患,防止突发事故的发生,达到建设和谐校园的目标。
二、“特殊学生”的界定,“特殊学生”一般指:
(一)有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生;
(二)离异家庭或单亲家庭子女;
(三)监护人中有精神病史的学生;
(四)留守的未成年人;
(五)孤儿;
(六)实施过不良行为或严重不良行为的在校学生;
(七)家庭经济特困的学生;
(八)监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女;
(九)有先天性疾病(如心脏病、食物过敏等);
(十)另外需要说明的特殊学生等。
 三、工作要求:
(一)每学期初,各班班主任老师对自己班级摸底排查,了解班内家庭不健全学生、违纪生、学习后进生、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况。
(二)班主任经常找学生个别谈话,及时了解思想动态,有效地帮助其转变,同时做好每次的谈话记录。
(三)每月通过观察、家访、与学生谈话等方法对该生跟踪教育,并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载起来。
(四)班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况,征求任课教师对特殊学生的教育方法,形成共同关注、教育特殊学生的氛围。
(五)班主任要经常与该生监护人保持联系,及时沟通该生在家、在校表现情况,争取监护人的支持。
(六)班主任要多关注学生的心理表现,发现问题及时疏导。
(七)班主任对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况,应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入,共同做好帮教、转化工作。对严重违反学校规章制度,报校长商量,制订教育计划,采取相应措施。
(八)校长及时将有关情况向村委会、监护人、反馈,建立学校、家庭、社会三级大网络。
(九)实施“亲子共成长”工程,加强特殊群体学生的家庭教育和心理健康教育工作。通过集体心理辅导,心理课,或者个别咨询等方式,帮助他们形成健康心理,构建体现包容、平等、关爱等全纳教育理念的校园文化,用学校的容雅文化感染和塑造学生。
(十)每学期至少召开一次“特殊学生家长(监护人)座谈会”,对特殊学生进行教育方法交流,家校共同寻找有效策略。
(十一)每一学期结束时,班主任都要对一学期以来的情况进行总结,并进行记录。每学年结束后,各班主任上交班主任工作总结,以便下学年进行跟踪教育。
 四、完善保障机制:
(一)特殊群体摸底制度。学校要求各班级开学前两周内认真摸清班级内留守少年、单亲学生、学困生、纪律后进生和心理困境生的人数。
(二)思想优先交流制度。强化思想交流活动,要求教师依据特殊群体学生思想特点,预先做好交流预案,优先与这些学生进行沟通,随时掌握其思想动态,做好引导教育工作。
(三)学习优先辅导制度。在特殊群体分类的基础上,将辅导责任落实到每位任课教师的身上,由教师根据学生的学业情况制定辅导计划,明确帮扶时间、内容和阶段性目标,并为他们建立“学习成长”档案,并随时根据情况的变化更新辅导措施。
(四)生活优先照顾制度。针对特殊群体学生的家庭状况,要求教师加大对他们的日常关注,帮助他们解决学习、生活上遇到的困难,使他们感到学校的人性化关怀,体会和谐校园的温暖。
(五)加强对班主任和任课教师的培训,提高教师指导特殊群体学生的能力。
(六)完善评价措施。对按照学校有关规定,在特殊群体学生关爱和教育工作中取得优异成绩的班主任和教师优先评优并进行表彰。若出现对特殊学生的歧视、偏见或者不当教育方式造成不良后果的班主任和教师,取消评优资格。
 各班要对工作中形成的好的工作经验、工作方法和管理手段进行研讨总结,并使之固化成为今后我们学生管理工作的有效手段和管理机制。同时,对工作中涌现出的先进个人(如设立“特殊学生”进步奖等)和集体要进行表彰和奖励。
 
 
教室安全管理制度
 
一、教室的门窗必须常年保持完好,任何人不得故意损坏。
二、门窗发现损坏,班主任有责任及时报修,同时采取相应的防范措施。
三、教室门的钥匙班级应指定专人保管,门窗每天落实值日生随时关锁好。
四、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外,不准存放其他任何贵重物品。
五、学生不准在教室内追逐打闹,随便搬动课桌、椅。
六、学生不准在课桌上乱写乱画,更不得用刀具刻划痕迹。
七、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。
八、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃,防止发生意外事故。
 
 
课堂教学安全管理制度
 
为了提高全体教师的安全意识、明确安全责任,充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性,有效地消除安全隐患、杜绝安全事故的发生,加强课堂教学安全管理,以确保学校教学秩序的正常进行,结合我校实际,特制定我校课堂教学安全管理制度。
一、课堂教学安全管理制度
(一)室内课堂教学
1.任课教师要努力提高职业道德水平,关心爱护学生,学习贯彻《未成年人保护法》,依法维护学生的健康成长。
2.落实“减负”的有关规定,严格控制学生在校时间,学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3.加强对学生进行心理健康教育,针对学生的心理特点,帮助学生解除心理障碍,培养良好的意志品质。
4.任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求,进行教育教学活动,确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容,有的放矢地对学生进行思想道德教育和安全生命教育。 
5.任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课(含自习课、学校临时调换的工作),不得迟到、早退、外出;上课时间不准接打电话;不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象。如情况特殊,确需调课的,填好掉课表并上报教导处。
6.每节课任课教师必须清点班上学生的人数,认真核对学生出勤,若发现学生无故缺席或有异常情况,应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。
7.课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态,发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时,应主动询问情况,采取适当方式进行处置,及时与班主任或家长联系,妥善处理。
8.上课期间,教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内,更不得要求学生中途离开教室或回家。
9.上课期间,任课教师应加强课堂教学管理,切实观察、了解学生在课堂上的表现,防止学生之间发生口角,避免由于出现打架、斗殴而导致的安全事故。数学、美术等学科使用圆规、刀具等利器要注意安全。
10.教师要依法施教,自觉遵守职业道德,应尊重学生人格、尊严,教育学生要讲究方法,不得采用简单粗暴的方法,不得讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生,坚决杜绝由于管理不当而导致学生出现的安全问题。
11.到专用教室上课,任课教师必须做好学生组织工作。
(二)实验课堂教学
上实验课教师要切实上好实验课,保证实验课的安全。
 1.任课教师要严格按教材要求做好实验准备,对所用药品、器材要在课前检查并进行预做,确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
 2..任课教师要认真组织实验课的教学工作,必须做到:课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验,教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示;同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控,确保学生安全。
3.任课教师领用的剧毒物品,实验完毕后,剩余部分及时退还实验室,严防学生将剧毒物品带出实验室。
4.所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程,严格按照操作规程及实验步骤进行。 
5.学生离开实验室后,管理人员和教师及时关好门窗及各种电器,并严格遵守实验室使用登记制度。
6.如遇各种突发事故,必须立即制止,并及时向有关处室汇报。
(三)室外课堂(体育课)教学
1.上课铃响前,体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来,切实加强责任心,对学生进行必要的安全教育。
2.合理安排运动量和运动强度,关注体质较弱学生和特异体质学生。
3.严禁学生上体育课衣服上别胸针等证章,不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4.对于因身体原因不能上体育课的学生,对于在教学场地休息,旁观的学生,体育老师要给予关注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上课场地的,班主任必须做好管理工作,坚决杜绝出现学生脱管的现象。
5.体育课上,发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况,应立即采取应急处置措施。如果学生病(伤)情较轻,任课教师要迅速通知班主任和值周领导,其他教师要给予协助; 如果学生病(伤)情较为严重,要立即送往正规医院进行诊治或抢救,并联系班主任及时将学生病(伤)情通知家长。教师事后及时写出现场情况书面报告,并上交学校。
6.教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作,保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序,不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7.体育教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查,若发现不安全因素,要及时报告总务处,总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
8.体育课因雨天或其他原因不能上室外课,教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授,不能出现无授课内容的课堂。
(四)其他教学活动
开展学生竞赛、考试等教学活动时要有组织者和具体责任人,要加强教师的防范意识;加强学生的安全教育;要健全意外事故应急处理预案,切实做好安全防范工作。
因为教学需要,必须进行校外活动,直接组织者要在活动前在备课中有详细的活动方案,并于上课前一天向主管领导申请,经批准后方可组织活动,且须确保学生安全。
二、课堂教学安全管理制度的说明
凡违反以上规定,给学生造成身心伤害或给学校造成不良影响的,视为责任事故。在课堂教学中,安全工作实行任课教师包课堂的责任制,任课教师将负完全责任。
 
 
实验室安全管理制度
 
一、化学危险品应设专用安全柜存放,柜外应有明显的危险品标志,并加双锁保险,由两人负责,领用危险品必须按规定执行,以免酿成事故。
    二、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定,定期检查,及时维修。
三、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作,要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
四、实验室要采取防盗措施,加强安全保卫工作,非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
五、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者,应随时随地按照本制度进行检查,做好安全防护工作,学校领导要经常督促检查。
六、任何人不得私自将有毒物品带出实验室,违者造成后果应负一切经济法律责任。
 
 
微机室安全管理制度
 
为确保本我校计算机的正常运作,保证教育教学的正常进行,特制定如下制度,请各位教师遵照执行。
一、使用电脑要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。
二、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程,并严格按照规程的要求使用。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失,酌情由使用者赔偿。 
三、在使用过程中发现异常情况,应及时通知计算机管理人员,不准擅自动手拆修,情况紧急要立即关机,切断电源。
四、操作人员要注意爱护各种设备,降低消耗、费用,使用完毕或下班后必须切断计算机电源。
五、未经许可,任何人不得私自挪动电脑位置,更换电脑硬件和软件。 
六、牢固树立安全意识,谨防电脑病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。
七、严禁将电脑用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。 保持计算机及周围环境清洁,不要在计算机附近吸烟、用餐、会客。 
八、上课教师应经常提醒学生:
(一)自觉维护室内的清洁卫生,不乱丢杂物,不许将饮料、矿泉水、小食品带入教室;
(二)爱护机器设备,不许用力敲击键盘、鼠标,不许将鼠标球拿出;不许打开电脑台的拉门;
(三)不许打游戏,不许在网上聊天;
(四)不许在"习作园地"输入与学习无关的内容。 
九、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项:
(一)学生机是否已经全部安全关闭(关主机电源,不关显示器电源),椅子是否摆放整齐,地面、桌面及桌兜内是否有杂物;
(二)填写使用记录。
十、上课前后都要对计算机及其他设备进行检查,认真填写记录。
 
 
办公微机安全管理制度
 
一、各处室教学公用微机为本科室人员使用,未经管理人员许可,其他人员不得擅自动用。
二、任何人不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天和登录黄色网站。
三、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。
四、做好各微机室防范工作,周末及节假日要及时关锁门窗。
五、微机室不准吸烟,更不得使用明火。操作人员离开微机注意及时切断电源。
 
 
危险品安全管理制度
 
一、严格采购审批制度,未经单位主管批准,任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。
二、严格进出库登记制度,并有专人、专箱(橱)保存,实行两人同时加锁开、关的制度。
三、领用危险品须经部门负责人批准,实验多余的应及时退还给保管人员入库。
四、使用危险品时要按规范操作使用,学生必须在指导老师指导下进行实验实习。
五、任何个人不准私自收藏、保存危险品,违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。
 
 
图书室安全管理制度
 
一、图书、资料严格编目、登记制度,借出收回账册齐全,不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。
二、图书、资料分等级存放,特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度,贵重书刊要有专人、专橱收藏,保管人应定期核查。
三、门窗要有防盗设施,离开工作岗位,应随手关好门窗,防止书刊被窃。
四、严禁将火种带入图书、资料室,内部消防器材应摆放明显位置,便于救急使用,平时注意检查,保持性能良好。
五、节日、寒暑假期间应切断内部电源,实行封闭式管理。
 
 
档案室安全管理制度
 
 一、档案室是学校党政文书资料、人事档案保存使用的场所,列为学校安全管理要害部位,工作人员应特别做好安全工作。
 二、档案室是机密部位,非工作人员未经批准,不得随便进入室内。
 三、各类资料进入档案室,必须严格登记制度、借还制度。
 四、档案室应通风、透气、干燥,做好防湿、防虫蛀的工作。
 五、室内消防器材、报警设备常年完好,性能良好有效。
六、严禁将任何火种带入室内,任何人不准在档案室内吸烟。
 七、门窗坚固防盗,工作人员随手关窗锁门,假期、节日要特别加强看护,确保安全。


分享到: