扎根深山写人生

扎根深山写人生

   一转眼,王学福老师在深山区的教学岗位上已奋战了三十四个春秋,从满头青丝到两鬓斑白,他把自己最宝贵的青春年华献给了深山区的教育事业,但他依然无怨无悔。在一方黑板前,在三尺讲台上,在小小教室里,用全部深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔热血和激情,谱写着一曲又一曲人生优美的动人乐章,他在乡村干群中,享有较高的口碑,他多次受到上级组织的表彰,先后荣获“优秀共产党员”、“师德标兵”、“先进教师”等光荣称号,他鲜活的感人事迹曾受到安庆日报社储青记者的追捧,《大河那边一孤岛,一个老师四个娃》的感人事迹,后经《安徽青年报》、《安徽日报》、中华网等多家媒体报道和转载,在社会上引起了强烈的反响。

一、    他与学校
现年五十二岁的王学福老师 ,1974年经原教育区员推荐,由农村青年而成为一名民办教师,被安排到观音教学点任教,当时作为本村唯一一个中学毕业生,面对着组织的期待和人民的重托,面对着村里同龄人投来羡慕的目光,他暗下决心,一定要好好珍惜这次难得的机会,努力把书教好。在前任教育区员的陪同下,他兴致勃勃地来到观音教学点,顿时被眼前的情景惊呆了,天啦!这哪里像个学校:一间墙壁被烟火熏得黝黑的、四面透风的破旧民房,六张长短高矮不齐咧着大嘴、断腿少胳膊的课桌凳,一张葛藤与木棍捆绑在一起的单人床,门拐旁几块黄土坯垒成的单口锅灶,在加上五个年级的十几名学生,便构成了这所学校所有的家当和成员。昏暗潮湿的十几平米教室,右边的墙壁上二尺见方的小窗户和屋顶三块亮瓦透射进的亮光就成了教室中难得仅有的光线了,此情此景,火热的心顿时凉了半截,他心里不由自主地打起了退堂鼓。回到家里,将此想法告诉了父母,不料被父亲狠狠地批评了一顿。次日,在父母的威严下,在家人和学校领导的劝导下,王学福老师重鼓风帆,踏上了前往观音教学点的征途。就这样,坚守了下来,在观音教学点连续任教了四年。四年中,大山深处的30户农家子女在王老师的精心教育和呵护下,快乐、健康、幸福的成长着。四年里,王老师在那条条通往学生家陡峭崎岖的山路上流下辛勤的汗水。有民谣道:“观音有三狠,出门就爬岭,不是葛藤绊了脚,就是芭茅割了颈。”其实,这深山老林中的山蚂蟥也算得上另一狠了。一碰上它,它可咬得你鲜血淋淋,疼痛难忍。由于长时间的家访,送教上门和接送学生,他的双腿被山蚂蟥无数次的咬伤,至今还留下了许多疤痕。平时,每遇同事、朋友聚在一起,王老师总是念叨道:“在观音条件差,路途远我都不怕,最担心的是学生的安全。因为我是他们的校长、老师、生活上的管理员。生命高于一切,安全责任重于泰山。职责要求我来不得丝毫的麻痹和大意。”正是由于王老师敬业、爱生,深受学生爱戴,家长拥护和领导信任。四年后他被组织选调到一所村完小担当起挑大梁的角色,也正是由于观音教学点的地理位置偏僻,环境差,本镇教师派不进、外地教师不肯来,加上部分适龄儿童又投亲靠友到霍山、舒城等诸多原因,迫使该教学点停办了。随着时间的推移,面对着山里娃渴求知识的目光,面对着大山深处学生家长们到王老师家的再三请求,第二学期,王学福老师主动请缨,要求重回观音任教。就这样,他在观音教学点扎下了根,一呆就是三十年整。三十年来,诸不知王老师熬过了多少不眠之夜,多少次连人带被的从小木床上滚落下来,他像块质朴的铺路石那样默默无闻而又始终如一地谱写着奉献之歌,他用那双坚韧大手托起了大山深处明天的太阳。
二、    他与大河
去过的同志都知道,观音教学点海拔800多米,位于观音、牌坊组结合部的半山腰之中,山脚下,青潭大河绕山而过,大山三面环水,每遇雨水充沛季节,河水湍急,这里便形成了孤岛,而观音教学点又恰恰坐落在这孤岛之上。这可难坏了常年在这从事教育教学工作的王学福老师,他的家却偏偏住在河对岸——大河那边。大河是他家与学校之间的天然拦路虎,是王老师往返家校的一道艰难跨越的天堑。每遇集体开会,双休日或法定假日,来家的王老师总是揪心着:山洪暴发、大河发水怎办?孩子来校了如何是好,又没有任何通讯条件,他们的安全有谁来负责……
据居住在河边的储德文老人介绍,大约是84年9月的一个星期一的早上,天降大雨,河水暴涨,王老师试图过河却被怯步,他焦急万分,为不耽搁孩子当天的学业,他绕道霍山步行二十余里,跨越三道山河前往学校。在翻越第三道山河时,因山水猛涨,一个晃悠,王老师右脚落空,穿在右脚上的鞋随即被洪水冲走了。学校上拐的邻居和教室里的十几位学生见他穿着一只鞋,打着一只赤脚,全身湿淋淋的来到学校时,纷纷抱来柴烧火给王老师烘衣服。顿时,教学点的篝火旁传出了阵阵掌声和朗朗读书声……还有一次清晨,王老师刚过到河中间,不料被上游突如其来的洪水浪头冲倒,冲走十几米远,斜挂在河中一杨树桩上,幸亏被河边两位放牛的学生家长搭救才死里逃生。当时,救他的家长两眼噙着泪花,满含深情地说:“王老师,你一心想着要到学校去上课,可你也不能不要命呀。孩子耽误一天课是小事,倘若今天有个好歹,那可怎么得了”。
又是一个隆冬时节的早晨,青潭河两侧的大部分水面全结了冰,只见王老师一手拎着鞋袜,一手拄着一根他经常放在河边用来拄手的木棍,艰难的由河这边向对岸行进着,刺骨钻心的河水冻得他全身打颤,上岸后沾满冰晶、发紫的双腿怎么也使不起劲来,滑倒了,爬起来,再滑倒,再爬起来……
由于长时间地过河,王学福老师落下了严重的关脚炎,双腿偶尔还不停的抽着筋,每遇天气变化时,疼痛难忍,夜间翻来覆去睡不着,妻子恨他、骂他、心疼他,劝他找领导诉诉苦,别再上观音了,他怎是乐呵呵地说:“我是本地人,拿了共产党的俸禄,吃的是人民的饭,我不去,谁去?”身为一名共产党员,他时时刻刻以党员标准严格要求自己,充分发挥先锋模范带头作用。当镇村干群筹措修建观音——和平大桥款时,他第一个带头从微薄的工资中掏出了一千元,这一行为凸显出一位深山园丁和一名党员热心支持乡村公益事业的炙热情怀。王老师心系大山里的孩子,他以自己瘦弱的身躯与青潭河抗争,他用实际行动谱写了一曲曲抗天歌。
三、    他与学生
在观音教学点这样一个一师一校一群娃的特殊校园里,王学福老师身兼数职,课堂上他是师长、是学生的引路人,他教学生念a、o、e……数1、2、3……他以渊博学识和高尚的品德,塑造和影响着学生;课间、课外,他是学生的大朋友,教学点没有体育器材,他就带领学生找来鸡毛和铜钱,做出毽子指导学生用灵巧的小腿踢它个神采飞扬;在地上划几条线和学生一起跳方方;自己当大个,作领队,带领学生一起玩老鹰捉小鸡的游戏……师生兴高采烈,乐此不疲。中午,他是炊事员,升起灶火,替学生烧水热饭,给学生泡锅巴……而雪天或山洪暴发时,他是学生的保护神,坚持迎来送往地接送着每个学生,替孩子拎火桶、背书包,甚至背着小学生爬过险恶的山路。学生遇到突发困难时,他便又成了学生的大救星。曾记得07年6月4日下午3点20分,正在教室做作业的二年级汪银同学突发肚子痛,呕吐不止,王老师一口气背下山跨过大河送村医疗室救治,并垫上二百余元医药费,由于抢救及时,才避免了危险。正在山中烧炭的家长闻讯赶到后,拉着王老师的手连声感叹道:“王老师,我真不知怎样感谢您才好!”平时王老师还经常自掏腰包替困难学生买本子、铅笔和小刀,将自家的亲戚朋友孩子穿过的旧衣、鞋袜接济教学点里最困难的学生。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。王学福从一个血气方刚的青少年到今天两鬓斑白,略显老态的老年教师,他执着的追求,坚毅的品格是我镇教育战线的一面旗帜。他每学期的教育教学质量,在全镇统考中始终名列前茅。如今,他教过的学生,在当地成为大老板的,成为腰缠万贯的致富带头人举不胜举。他们无不爱戴和崇敬扎根观音的大恩人——王学福老师。
扎根深山写人生。王学福老师三十年如一日,用自己的行为诠释和升华了人生的崇高境界。他将一个大大的“人”字写在深山区的教育事业上。
编辑:王烜



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