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头陀中心学校校本培训工作实施方案

头陀中心学校校本培训工作实施方案
一、指导思想
教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为更好地落实上级关于全面开展中小学校本培训工作的要求,以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》及《安庆市中小学教师继续教育学时认定办法》的精神为指导,以县校本研修“学生发展核心素养的评价”为主题,以学校、学生、教师发展为本,以教师自身专业化发展为出发点,以提高全体教师的自身素质为目的,充分发挥校本培训功能和优势,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标
1.树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神与创新能力。
2.提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、学校校本培训领导小组
组  长:朱银传
副组长:王  烜   刘圣如
成  员:刘会德   杨劲松   胡美生   程  鹏   查显文 
继续教育学时认定小组:
组  长: 程  鹏 
职  责:全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
副组长:胡中木   洪  梅
职  责:负责校本培训方案的制度实施和考核工作。
成  员:项全如  戴国华  沈文明  王寿扣  程孝严
蔡佩佩  任珊珊  朱元元  蔡文钦
职  责:各教研组长要严格学时认定的程序,把握时间节点,认真审核本组教师提交的学习笔记、发表论文、出版专著、获奖证书等原件,按照谁审核谁负责的原则,对照标准核算统计。整理、留存有关继续教育的资料,考核成绩,建立培训档案,实行专人专档。
四、认定对象:在编在岗教师
五、活动安排。
1.做好教学常规检查活动,课堂教学是搞好教学改革的前提。学校要对每位教师的课堂教学情况做好检查记录工作,主要包括:上课、备课、作业批改的检查。
2.组织开展教师基本功训练。主要进行“畅言教学系统”的使用,其次要抓好教师自身业务能力的提高,主要包括读书学习、外出培训学习、校与校的交流学习和教师间的相互交流学习。
3. 开展听课评课及教育教学技能竞赛。
(1)校内听课评课,每学期每位教师听课次数不少于10课时,要做好听课记录,写好听课的心得,进行相互间的交流,以达到改进教学的目的。
(2) 校外听课,积极组织各科任课教师参加主管部门举行的优质课、实验课、观摩课等教学活动。参加听课的教师应做好听课记录,写出听课后的心得或体会,交学校存档,并讲一节示范课。
(3)积极参加校内组织的教育教学技能大赛,促进教师职业发展,提高教师队伍整体素质和教育教学技能。
(4)积极参加教育教学研讨会,做好学习笔记,并能写出具有一定深度的学习体会,并由教导处认定。如:片区教研会、中考考纲解析会等。
4. 加强教师继续教育的培训与组织。
(1)积极参加师训中心组织的继续教师培训,凡参加者应写好培训记录与培训后的总结。
(2)积极参加新课改的培训。通过对新课程的培训,提高教师对新课程的驾驭和组织能力,促进教育的均衡发展。
(3)组织教师进行思想道德和职业道德的学习。主要进行党的群众路线教育实践活动、职业道德教育。要求每位作好学习记录,并及时写出心得。
(4)加强教师对现代教育教学理论的学习 。
5.开展教科研活动
(1)以教研组为单位,进行教学研究活动。各教科研组要制定本组的教研工作计划,并根据本组的教研计划定期定时活动,要求写好记录。
(2)每位教师本期要撰写1-2篇有一定水平的教学经验或论文,并积极参加县、市、省、国家优秀论文评选活动。
(3)加强教育课题研究,鼓励教师“走出去,迎进来”,开展不同层次校际交流。
六、学时认定:参照《安庆市中小学教师继续教育学时认定办法》
七、主要措施
1.提高认识是做好校本培训工作的关键。要加强学习,把校本培训与教师的专业发展紧密结合,与技能大赛相结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实做好各项工作。
2.加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工作。
3.充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨、说课、课堂教学、评课等,认真落实培训方案。
4.校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,修改完善课题方案,围绕方案,课题研究小组定期开展研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高。
5.教师完成培训学时是教师绩效考核、职务聘任、教师资格认定的必备条件和重要依据。未完成规定培训学时的视为继续教育不合格,不得评先评优、取消晋升专业技术职务资格、不予教师资格定期注册。新教师未完成上岗培训规定学时者,不得转正定级。
头陀中心学校
2019年3月


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